半截蜡烛教学设计（半截蜡烛教学目标）

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课文《蜡烛》，生动地描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗，人物的心理活动刻画得相当细腻。

这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上的快点完的那一支一模一样，显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着，插在那老地方。

在遭到破坏的铁栏杆附近，有一个小坟堆耸立着。一支蜡烛立在坟堆上，旁边有生锈的铁片遮挡风，火焰柔和。尽管蜡烛快燃尽，烛芯几乎被蜡泪淹没，但小火花仍在闪烁。他们围绕坟堆站立，沉默地注视着那逐渐微弱的烛光。

老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着，插在那老地方。她站起来的时候，行动很困难，离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。

“蜡烛”是光明的象征，是奉献的象征，一支小小的蜡烛将穿透战争的阴霾，燃亮在世界和平的前夜。《蜡烛》是一首赞美诗，一曲颂歌，这首颂歌将永远回荡在热爱和平的世界人民的心头。

第一单元主题为多彩的民族文化，包含了五篇课文：《神鸟》、《格萨尔王的故事》、《冬不拉》、《火把节》和《刘三姐》。这些故事展现了中国多元文化的魅力，其中《神鸟》讲述了一只神奇的鸟的故事，而《火把节》则是对彝族传统节日的描述。

五年级下册人教版语文书内容涵盖广泛，分为八个单元。第一单元包括《草原》《丝绸之路》《白杨》《把铁路修到拉萨去》等课文，通过描绘草原风光、丝绸之路的历史故事、白杨树的象征意义及铁路建设者的努力，引导学生感受大自然的壮丽和人类的智慧。

五年级语文下册课本内容如下：《五年级语文下册》一书是2010年于北京教育出版社出版的，作者是刘增利。其搭配漫画与文字结合形式吸引了众多小学生。内容简介：漫画导入：用多格漫画呈现各单元核，调作技巧，寓教于乐。激发写作兴趣，让学生在快乐中走进习作。

等篇章，为学生们提供了更广泛的知识背景，帮助他们拓宽视野，增强综合素养。此外，人教课标版语文五年级下册还提供了详细的生字表，帮助学生们更好地掌握汉字，提高阅读和写作能力。通过这些课文的学习，学生们不仅能够丰富知识，还能够培养良好的阅读习惯和审美情趣，为今后的学习打下坚实的基础。

五年级下册语文课文课文列表草原白杨古诗三首（牧童、舟过安仁、清平乐）童年的发现月迹鸟的天堂井中的秘密世界（琥珀）等。课文内容概述及重点解析《草原》：这是一篇描写草原美景的课文，通过对草原风光的描绘，展现了草原的辽阔和美丽。

草船借箭》是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第五单元的一篇精读课文，改编自《三国演义》。故事讲述了东汉末年，孙权、刘备联合抗曹，周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计要诸葛亮在十天内造十万支箭。诸葛亮用计向曹操“借箭”，成功挫败了周瑜的阴谋，展现了诸葛亮的神机妙算。

小学五年级下册语文书的学习内容主要包括以下几个部分：课文学习第一组：包括《草原》、《丝绸之路》、《白杨》等课文，主要讲述与地理、历史、自然景观相关的故事。第二组：涵盖《古诗词三首》、《冬阳·童年·骆驼队》、《祖父的园子》等，聚焦于古诗词学习以及童年生活的描绘。

《爬山虎的脚》、《荷花》、《小小的船》、《记金华的双龙洞》、《藕与莼菜》、《放飞蜻蜓》。《爬山虎的脚》是冀教版、人教版小学语文四年级上册的课文，也是沪教版小学语文三年级上册的课文。《荷花》在人教版小学语文三年级下册教科书中。《小小的船》入选人教版小学一年级第一学期语文课本。

从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬爱他。有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空里有喊救命的声音。他抬头一看，见一只老鹰抓住一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。

列夫.托尔斯泰《穷人》。鲁迅《少年闰土》。季羡林的《自己的花是让别人看的》、《怀念母亲》。沈石溪的《最后一头战象》。贾平凹的《风筝》，巴金的《鸟的天堂》。毛泽东的《为人民服务》。法布尔的《蟋蟀的住宅》。马克吐温的《威尼斯的小艇》。管桦的《小英雄雨来》。

鲁迅秕谷捉麻雀是出自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》中的《少年闰土》。原文片段我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。

《刷子李》，选自著名作家冯骥才创作的小说集《俗世奇人》，后选入人教版小学语文五年级下册教科书第14课（2019年统编版五年级下册第14课）。讲述了刷子李虽然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人，可他又是“俗世”中的“奇人”，刷墙的技艺高超的故事。

五年级上册语文书人教版最后一个单元的课文内容就是第24课的古人谈读书，第25课的忆读书，第26课的我的长生果这样子的三篇课文，然后在后面还有口语交际，口语交际具体的一个主题就是我最喜欢的人物形象。

半截蜡烛教学设计（半截蜡烛教学目标）